ÜHISKONNA SEKTORID JA VALDKONNAD

Pärast õpetaja selgitusi ja ühist arutelu asusime teadmisi kinnistama mängulise pildiülesande abil.

Iga õpilane sai 2–3 pilti, mille põhjal tuli selgitada, mis on pildil kujutatud, millisesse ühiskonna sektorisse see kuulub ja milliste valdkondadega on seotud.

Piltide abil oli lihtsam siduda uusi teadmisi päriseluga. Õpilased said kaasa mõelda, oma vastuseid põhjendada ja üheskoos arutleda. Nii õppisime ühiskonna toimimist paremini mõistma!

Fail piltidega on kättesaadav SIIN.

Kodus sai korrata learningapps sorteerimisülesande abil 

ÕPIME, LIIGUME JA AVASTAME KOOS!

6. klasside ajalootundides alustasime uut õppeaastat teemaga „Sissejuhatus esi- ja vanaaega“. Teema kordamiseks mängisime sorteerimismängu.

Iga õpilane sai kaardi, millel oli pilt ja seda kirjeldav sõna. Ükshaaval tuldi tahvli ette, nimetati pildil kujutatu ning paigutati kaart õige ajajärgu juurde.  Nii saime õppida ajalugu, arendada keeleoskust ja tunda rõõmu ühisest tegutsemisest. 

6.A

6.C

6.B

UUS ÕPPEAASTA 9. KLASSI AJALOOTUNDIDES

 Enne uute teemade juurde asumist tuletasime meelde eelmisel aastal õpitut, kasutades kaardimängu „Esimene maailmasõda“. Mängides kordasid õpilased esimese maailmasõja olulisemaid sündmusi, ajaloolisi tegelasi ja mõisteid. Nii sai teadmisi värskendada, üksteisega arutleda ja õppida heas meeleolus.

Ajaloo õppimine ei pea alati tähendama õpiku lugemist ja vihikusse kirjutamist – mõnikord sünnivad parimad õpihetked just mängides!

9. KLASS ALUSTAS ÜHISKONNAÕPETUSEGA

Sissejuhatus ainesse toimus mänguliselt. Tähemängus „Ühiskonnaõpetus“ pidid õpilased iga tähe juurde kirjutama märksõna, mis neile esimesena pähe tuli. Nii panime tööle oma teadmised ja kujutlusvõime ning avastasime, mida me juba ühiskonnaõpetusest teame.

Seejärel lõime keskkonnas Mentimeter sõnapilve teemal „Ühiskond“. Oli põnev näha, millised mõtted ja seosed õpilastel selle sõnaga tekivad! 

Alustasime uut ainet arutledes, ideid jagades ja üksteise mõtteid kuulates. Ikka selleks, et mõista paremini ühiskonda, milles me kõik elame. 

ÕPPEAASTA 2026/2027

Uus õppeaasta, uued teadmised ja põnevad avastused! Alustame taas rännakut läbi ajaloo, et avastada minevikku ja mõista paremini tänapäeva. 

DOOMINO MÄNG 6. KLASSIS

Esimene tund pärast talvevaheaega toimus mänguliselt - mängisime "doominot" ja kordasime mõisteid, mida oleme esimesel poolaastal õppinud. Doomino "klotsid" (kaardid) on jagatud pooleks. Kaardi ühele poolele on kirjutatud mõiste, teisele kaardile on kirjutatud seletus. Tuleb leida õiged paarid ning moodustada katkematu "kett". Võidab rühm, kes saab esimesena valmis. 

KODANIKUPÄEV

Iga aasta 26. novembril tähistatakse kodanikupäeva, mis on pühendatud kõigile Eesti kodanikele ning kodanikuks olemisega kaasnevate õiguste ja kohustuste teadvustamisele. Meie kool tähistas kodanikupäeva erinevate tegevustega, mis suunasid õpilasi märkama ühiskonnas olulisi teemasid ja mõtlema oma rollile kogukonna liikmena.

5.–9. klassid osalesid plakatikonkursil „Märka ja lahenda“, mille eesmärk oli suunata noori märkama ümbritsevat keskkonda, teadvustama kogukonnas esinevaid kitsaskohti ning pakkuma loovaid ideid nende lahendamiseks. 

5.–7. klasside õpilastel oli võimalus panna oma teadmised proovile kuldvillakus, mille korraldas 8.A klassi õpilane  oma loovtöö raames. 

Kodanikupäeva tähistamist täiendasid õppekäigud Riigikokku ja kinokülastused Just Film lapse õiguste eriprogrammi raames, mis aitasid avardada arusaama noorte õigustest ning pakkusid väärtuslikku mõtteainet ühiskondlikel teemadel.

Vaata pilte SIIT.