PLAKATID RAHVUSTE PÄEVAKS

6. ja 8. klassid uurisid erinevaid rahvuseid ning kujundasid plakateid, mis tutvustasid rahvuste kombeid, keelt, arvulist osakaalu Eestis ja teisi huvitavaid fakte. Plakatitest sai koostatud näitus, mida saab vaadata kooli 2. ja 3. korrusel või veebis.

RAHVUSTE PÄEV

24. septembril tähistatakse Eesti rahvuste päeva, mis on pühendatud kõikidele Eestis elavatele rahvustele. Tänavu tehti seda kultuuririkkuse aasta raames väga suurejooneliselt. Eesti eri paikades toimusid kontserdid, näitused, loengud ja töötoad, kus tutvustati erinevate rahvuste kultuuripärandit.

Ka meie kool tähistas rahvuste päeva erinevate tegevustega. 

5.–8. klasside võistkonnad osalesid juba traditsiooniks saanud QR-koodi jahil „Tunne Eestis elavaid rahvuseid“. Õpilastel tuli üles leida koolimaja eri paigus paiknenud QR-koodid ning vastata koodides peituvatele küsimustele. Viktoriinil osales 16 võistkonda, kellest parimateks osutusid 8.B (Uku ja Johan), 6.A (Melissa ja Gemma) ja 7.A (Sofia ja Maria). 5. klasside parimad (Carolyn, Liise, Margarita ja Vanessa) said lohutusauhinnad.

6. ja 8. klassid uurisid erinevaid rahvuseid ning kujundasid plakateid, mis tutvustasid rahvuste kombeid, keelt, arvulist osakaalu Eestis ja teisi huvitavaid fakte. 

VAATA ROHKEM PILTE SIIT https://photos.app.goo.gl/yFjw6YMgZjMQXS7r6

EUROOPA PÄEV

Sel aastal täitus Eestil 20 aastat Euroopa Liidu ja NATO liikmena. Juubeliaasta tähistamiseks toimusid meie koolis erinevad tegevused ja üritused, mis algasid 9. mail, Euroopa päeval.

9. mail toimusid mälumängud põhikooli õpilastele Euroopa Liidu ja NATO kohta: QR-koodi jaht 5.–7. klassidele ja Kahoot 8.–9. klassidele.

QR-koodi jahi parimad olid:

• I koht – 7.B (Uku, Johan);
• II koht – 7.A (Robin, Martin);
• III koht – 7.B (Karl, Marcus).

Kahoodi parimad olid:

• I koht – 9.C (Aleksandra ja Aleksander);
• II koht – 8.A (Saara ja Triinu);
• III koht – 9.C (Kerstin ja Käthlin).

Ühiskonnaõpetuse tunnis vaatasid õpilased videoid, mis tutvustasid Euroopa Liidu institutsioone ja väärtusi ning kujundasid Euroopa Liidu tegevust ja liikmesriike tutvustavaid plakateid.

15. ja 17. mail külastasid 7.B ja 6.C õpilased Euroopa Elamuskeskust, kus neil avanes võimalus tutvuda EL riike, institutsioone ja tegevusvaldkondi kajastava interaktiivse näitusega ning vaadata 360° kinos filmi EL kujunemisest ja Euroopa demokraatia toimimisest. Üks põnevamaid tegevusi oli interaktiivse fotoseina juures „euroselfi“ tegemine, mida sai jagada ka teiste riikide Euroopa Elamuskeskuste külastajatega

INIMÕIGUSTE PÄEV

10. detsembril tähistatakse rahvusvahelist inimõiguste päeva. Selle päeva eesmärk on rõhutada õiguste ja vabaduste tähtsust ning austada neid õigusi, mis meil igapäevaselt on, nagu näiteks õigus vabadusele, toidule, haridusele ja sõnavabadusele sõltumata soost, vanusest, rahvusest, religioonist, varanduslikust või muust seisundist.

6. klassid tähistasid seda päeva laste õiguste teemale pühendatud tegevustega, mis toimusid ühiskonnaõpetuse tundide raames. Õpilased vaatasid videoloengut, kus õiguskantsleri nõunik Margit Sarv tutvustas erinevaid lapse õigusi ja selgitas, kuidas on lapse õigused seotud inimõiguste, aga ka kohustuste ja vastutusega. Seejärel tutvusid õpilased meedias käsitletud laste õiguste rikkumiste juhtumitega ja koostasid nende põhjal plakateid. Koos analüüsiti juhtumeid, räägiti laste õiguste olukorrast maailma eri riikides ja arutleti, kuidas saaks laste õiguslikku olukorda parandada.

MAAILMAHARIDUS

9. novembril toimus meie koolis iseseisva õppimise päev, mille üldteema oli “Maailmaharidus”. Maailmaharidus jagab teadmisi sellest, kuidas ülemaailmsed probleemid mõjutavad üksikisiku, kogukonna ja ühiskonna igapäevaelu ja kuidas igaüks meist saab maailma käekäiku mõjutada.

Kõik klassid said projektülesanded, mille koostasid aineõpetajad, lõimides erinevaid ainevaldkondi. 6.–7. klassid said ülesanded, mille teemadeks olid “Toidu teekond” ja “Säästev tarbimine”.

7. klassid uurisid, kust ja kuidas erinevad toiduained meie toidulauale jõuavad, arvutasid, palju “toidukilomeetreid” need läbivad ning koostasid saadud info põhjal koomikseid.

6. klassid uurisid, kuidas meie tarbimisharjumused mõjutavad maailma ning koostasid plakateid, mis kutsuvad säästvalt tarbima.

Teiste töödega saab tutvuda siin https://photos.app.goo.gl/GKRahhtNRWy9rfDe9

8.C ja 9.B õpilased Eesti Pagulasabi projektis.

17. novembril osalesid 8.C ja 9.B klassi õpilased Eesti Pagulasabi projektis, mille eesmärk on kasvatada noorte teadlikkust rändest ja väljakutsetest, millega pagulane ja rändetaustaga inimene uues riigis kokku puutub. Projekti raames viiakse 12 koolis läbi lõimumise teemaline lauamäng “Teemant saar”, millele järgneb arutelu rändest, kohanemisest ja lõimumisest.

Meie koolis viisid mängud läbi Eesti Pagulasabi projekti koordinaatorid Patrik Persson ja Celal Yildirim. Mängu käigus said õpilased panna ennast erinevatesse olukordadesse ja rollidesse, mis aitasid neil paremini mõista pagulaste muresid ja rõõme ning analüüsida, mida nad saaksid omalt poolt teha, et aidata pagulastel uues riigis kiiremini ja kergemini kohaneda.

RAHVUSTE PÄEVA TÄHISTAMINE

Septembri lõpus toimus meie koolis rahvuskultuuride nädal. Sellega tähistati Eesti rahvuste päeva, mis toimub 24. septembril ja on pühendatud kõikidele Eestis elavatele rahvustele. Rahvuskultuuride nädala raames toimusid koolis erinevad üritused ja tegevused, mille raames õpilased tutvusid Eestis elavate rahvuste keele, kultuuri ja  kommetega ning arutlesid mitmekultuurilise ühiskonna tugevuste ja nõrkuste üle.

6. klassid uurisid Eesti vähemusrahvuseid ja kujundasid nukukujulisi plakateid, mis tutvustasid vähemusrahvuste arvulist osakaalu Eestis, nende rahvariideid, kombeid, keelt ja teisi huvitavaid fakte.

9A ja 9C klassi õpilased kujundasid veebipõhiseid plakateid ning korraldasid 5.-12. kl õpilaste seas väikese küsitluse, mille eesmärk oli uurida meie kooli õpilaskonna rahvuslikku koosseisu. Küsitluses paluti märkida oma rahvus ja väljendada oma suhtumist sellesse, et koolis õpivad erinevast rahvusest õpilased. Küsitluses osales 359 õpilast. Tulemuste põhjal jõudsid 9. kl õpilased järeldusele, et meie kooli õpilaskonna rahvuslik koosseis on üsna kirev. Põhikooli- ja gümnaasiumiastmes õpib 269 eestlast, 98 venelast, 10 ukrainlast, 2 valgevenelast, 1 lätlane, 3 soomlast, 4 armeenlast, 2 azerbaidžaanlast ja 4 muust rahvusest õpilast (nigeerlast). Peab mainima, et vastanute seas oli õpilasi, kes määratlesid ennast nii eestlaseks kui ka venelaseks, samas ka õpilasi, kes ei osanud oma rahvust määrata. Küsitlus näitas, et meie kooli õpilaste suhtumine teistesse rahvustesse on valdavalt hea või neutraalne. Kommentaaridest selgus, et selline kirev rahvuslik koosseis on hea, sest saab õppida teiste rahvuste kultuuri, kombeid, erinevaid keeli. Märgiti ka, et pole vahet, mis rahvusest on õpilane, oluline on tema iseloom, sõbralikkus ja soov õppida eesti keelt.

25. septembril toimus QR-koodi jaht „Tunne Eestis elavaid rahvuseid“ 5.-7. klasside võistkondadele, kus parimateks osutusid 6C, 7B, 7A ja 6A.

Palju õnne võitjatele ja kiitus kõikidele osalejatele!

VEEL PILTE